Catégorie : Enseignement

En attendant l’état futur d’excellence qui lui est promis, jusqu’où l’état actuel de l’enseignement devra-t-il se dégrader pour que des mesures efficaces soient prises ? Nombre de parents se posent aujourd’hui la question quand ils font le compte des heures de cours qui ne sont pas assurées à leurs enfants, faute de professeurs disponibles. À la mi-septembre, une enquête menée par l’administration auprès d’un échantillon représentatif de trois cent trente-six établissements publiait ses chiffres : en moyenne,…

Dans nos écoles, les succès sont innombrables au quotidien. Mais discrets. Et donc inaccessibles aux médias. Et donc ignorés par Dame Opinion.  Sauf pour les acteurs de l’enseignement qui le vivent au jour le jour, l’image de l’école est de plus en plus mâchurée par les commentaires négatifs qui foisonnent. Pourquoi en dire tant de mal, alors qu’il y aurait tant de bien à en dire, dont on ne dit (presque) rien ? Je me le…

« Monsieur le Maître d’école, vous souvenez-vous encore de moi ? », chante Bourvil en 1964. « Moi, je m’souviens encore de vous », ajoute-t-il. Puis le refrain : « Malgré le temps qui s’envole, il n’en est pas moins vrai que les souvenirs d’école ne s’oublient jamais. » Pareils propos ont-ils dépassé la date de péremption à l’ère de l’enseignement assisté par ordinateur, voire dispensé par l’ordinateur ? Peut-on se passer de maîtres ? Le risque – ou la chance ? – est très mince…

Avec la rentrée de septembre, les enseignants vont pouvoir se compter. Denrée rare en Communauté française, comme dans plusieurs autres pays, le prof est le seul paramètre du système scolaire qui échappe à l’opprobre des citoyens, s’il faut en croire un tout récent baromètre d’opinion. Il est même plébiscité à plus de 90%. Comment dès lors si peu de jeunes entrevoient-ils un avenir possible dans l’école et optent-ils pour les filières qui y mènent ? Comment,…

Après une période d’accalmie, on reparle beaucoup du Pacte d’excellence. Pourquoi  le Pacte d’excellence s’embourbe, tel est le titre d’un article paru aujourd’hui dans La Libre Belgique. Il relève des causes possibles : le nombre des acteurs, une compréhension insuffisante des équilibres, le flou de la réforme, le profond ras-le-bol du secteur, le rythme trop accéléré de l’opération par rapport au « temps de l’école ». Mais peut-être une raison fondamentale chapeaute-t-elle, en quelque sorte, toutes les autres ?…