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Un récent décret, dit « Paysage », est censé améliorer le panorama de l’enseignement supérieur. Entre autres dispositions, il prévoit de réduire à 10/20 – au lieu de 12/20 – aussi bien la cote qui permet à l’étudiant de réussir un cours que la moyenne qui assure la réussite globale. Cette mesure peut apparaître, a priori, comme favorable aux étudiants en difficulté. Ce pourrait être un leurre, comme l’ont fait remarquer certaines organisations étudiantes. Faut-il préciser que…
Titre de la Rédaction : L’araignée Internet a tissé sa toile Qui aurait pu, au milieu du xxe siècle, prévoir qu’un grand nombre d’individus allaient « réseauter » ? À chose nouvelle, mot nouveau. « Réseaute » celui qui développe son réseau de relations et en tire parti, pour mieux ressauter sans doute, notamment du point de vue professionnel. Les relations humaines sont aussi vieilles que l’homme ; mais les moyens de les rendre innombrables en un instant sont sans conteste…
À quelles sauces l’enseignement secondaire va-t-il être mis par la nouvelle législature ? Écoutons le propos du document Fédérer pour réussir, qui constitue la déclaration d’intentions de la nouvelle majorité à la Fédération Wallonie-Bruxelles : Dans la foulée de la mise en œuvre progressive des évaluations externes et de la révision des référentiels, le Gouvernement généralisera progressivement une épreuve externe certificative en fin de secondaire. Et voilà, entre autres, relancé le projet d’une espèce de « baccalauréat » qui…
Mais quand donc parlent-ils sérieusement ? Arrive-t-il même qu’ils parlent sérieusement ? « Ils », ce sont les politiciens. Les négociations qui se tiennent et les gouvernements qui se forment donnent trop d’occasions au citoyen de s’interroger sur l’intelligence du langage politique. Peut-être le citoyen est-il – on ne peut que s’en féliciter – plus attentif aux propos politiques quand une campagne électorale est censée alimenter la réflexion et guider la décision. Eh bien, figurez-vous qu’un citoyen a entendu…
Dans notre monde, infiniment plus que par le passé, les mots sont au travail. Dirons-nous qu’ils prolifèrent ? Ce n’est pas le mot. Le terme n’est pas assez fort. On est à court de mots quand on essaie d’évaluer combien de mots sont produits en un seul instant grâce aux nouveaux standards de la « com ». Plutôt que de la « communication ». Car, remarquons-le, pour intensifier la multiplication, il est tout à fait logique et indiqué de réduire…
Il paraît que l’école va mal. Il paraît que ses « performances » sont médiocres. Les critiques pessimistes pleuvent. Les bonnes nouvelles et les constats positifs se trouvent noyés dans un flot de morosité. Il n’est même pas consolant d’objecter que le négativisme prend pour cible bien d’autres piliers de la société civile. Car l’école n’est pas une institution comme les autres : pour exister vraiment, elle a un besoin absolu de confiance. Sa raison d’être est de…
Un grand nombre d’idées font peur. Quand elles s’expriment, il y a peu de gens, semble-t-il, pour penser que ce sont « des idées en l’air », sans impact sur la réalité. La vigueur, voire l’intransigeance, des réactions qu’elles suscitent constituent une reconnaissance indiscutable de leur capacité de mobilisation et donc d’action. Intemporel et universel, le phénomène connaît aujourd’hui des avatars multiples, favorisés par l’omniprésence et l’efficacité souveraine des moyens de communication. L’idée de fêter ensemble un…
Une nouveauté de plus dans l’embrouillamini des inscriptions en première année de l’enseignement secondaire : la fin de l’« adossement ». Le terme désigne le couplage d’une école primaire avec une école secondaire. Cette proximité n’est pas seulement géographique – avec ce que cela suppose comme facilités pour des familles qui ont des enfants des deux côtés –, mais pédagogique : le secondaire vient s’appuyer sur des bases au courant desquelles il est tenu par le primaire. Ce dispositif,…
Ça commence à bien faire d’entendre répéter, depuis des lustres, que l’enseignement ne fait pas bien son travail en Belgique francophone. Tantôt il est accusé de ne pas amener l’ensemble des élèves à un niveau de compétence suffisant en lecture, en maths ou en science, selon les domaines où les enquêtes internationales jouent les mégères peu apprivoisées ; tantôt on lui reproche de ne pas gommer les inégalités sociales et de ne faire la part…
Si vous lisez ces lignes, vous êtes sans doute un habitué du tête-à-tête avec la presse. Celle-ci doit son nom à la presse typographique qui l’imprime. Le terme s’utilise aussi, par exemple dans une « conférence de presse », pour désigner l’ensemble des médias. Mais on peut se demander si, par les temps qui courent, la presse ne peut pas être définie comme la machine du même nom : « un dispositif destiné à exercer une pression sur un…
