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Catégorie : Enseignement

Une formule pour réformer : rapetasser sans rapetisser

Êtes-vous de ceux qui s’étonnent de la prodigieuse audience dont jouit aujourd’hui le mot « réforme » ? Pourquoi donc celui qui se présente comme réformateur espère-t-il attirer une sorte de sympathie particulière et quasi automatique ? L’argument électoral porte : on a pu le constater en France lors de la dernière élection présidentielle, où le candidat Sarkozy en a fait son cheval de bataille avec le succès que l’on sait. Par contre, la réalisation des réformes, dans le cas…

Une école pour inclure

L’exclusion antiéducative par nature « La réussite scolaire en héritage », tel est le slogan par lequel deux économistes résument leur étude dont les conclusions viennent de faire, une fois encore, le bonheur des médias[1]. Même si les données de base ne constituent qu’une « resucée » des résultats de l’enquête PISA de 2006, le constat n’est pas contestable sur un point : le système scolaire belge est inégalitaire. En effet, la répartition des élèves entre les différents types d’enseignement…

Pour rester enseignant aujourd’hui ? Dépasser les bornés

Pourquoi un tiers des jeunes enseignants – ou une moitié selon d’autres sources – quittent-ils le métier dans les cinq premières années de son exercice ? C’est une bonne question et les « pilotes » de l’enseignement en Communauté française devraient remercier de l’avoir posée tous ceux qui la posent. A fortiori s’ils apportent des éléments de réponse susceptibles d’endiguer ce flux par trop révélateur. Ne serait-ce pas simpliste d’affirmer que les causes sont multiples et complexes, liées…

Qui c’est qui s’y colle, à l’école ?

Plusieurs raisons inviteraient à associer la colle et l’école : non seulement la colle fait partie de l’arsenal scolaire de l’écolier consciencieux, mais elle oblige l’élève moins consciencieux à réparer par une punition, « en retenue », ses écarts de conduite. Une colle, c’est aussi une question très difficile. Sans oublier que, dans l’argot scolaire en France, la colle est l’exercice d’interrogation préparatoire aux examens et aux concours. Mais voici une raison beaucoup plus fondamentale et structurelle d’opérer…

Enseigner l’humour ?

Comment former les êtres pour qu’ils traversent l’existence de la meilleure façon possible ? Comment pourront-ils se frayer un chemin parmi des circonstances dont certaines sont roses et d’autres « épines » ? Nous sommes tous en quête du « Souverain Bien », comme disaient les Anciens. Et dans les périodes de crise, bien sûr, le bonheur apparaît lointain, mis en question, voire hors de portée. Que pourrait-on enseigner comme compétence qui permettrait d’échapper à la morosité ambiante, de remonter une…

Olaf et la dame grise

Depuis bien longtemps, si longtemps que personne ne parviendrait plus à dire quand, le royaume d’École avait à sa tête un roi. Cela allait de soi puisque l’école a été inventée par un roi, Charlemagne. À travers les siècles, les rois se sont succédé, avec des qualités et des défauts, mais ce qui était attendu d’eux, c’était qu’ils soient bienveillants envers leur royaume. Ce n’est pas une attitude facile. Car ce royaume est immense et…

Un test : êtes-vous élitiste ? Un peu, beaucoup ?

« Vous êtes élitistes. » Quand il se situe dans le contexte de l’enseignement et de la formation, le reproche est ambigu. Il a quelque chose de flatteur parce qu’il s’applique à des écoles ou organismes reconnus pour la qualité de leur formation ; mais il prend plus souvent une connotation négative, parce qu’il induit que cette qualité entraîne une attention privilégiée aux meilleurs et l’exclusion de certains. À quoi les écoles réputées élitistes doivent-elles cette étiquette ? À…

Un avenir pour l’école ? Croire au Père Noël

Trop souvent peut-être, malgré de vifs souhaits que nous avons au cœur, nous attendons que l’initiative vienne des autres. Nous rêvons, mais sans trop croire à la force puissante et agissante du rêve. Comme si son contenu ne pouvait prendre corps que par miracle… et sans nous. Cette passivité se vérifie dans la banalité quotidienne, mais se remarque plus encore quand les individus sont rouages d’une institution. C’est mon cas. Enseignant – par choix et…

La personnalité du pamplemousse

Il n’y a pas si longtemps, pour des nécessités culinaires, j’ai été amené à décortiquer deux pamplemousses. Je m’attendais à effectuer deux opérations tout à fait identiques : qu’y a-t-il de plus semblable à un pamplemousse qu’un autre pamplemousse ? Si vous êtes de cet avis, l’expérience pourrait vous détromper comme je l’ai moi-même été. Le premier de mes interlocuteurs était plein d’une vitalité quasi débordante ; il se laissait manipuler avec une sorte de complaisance débonnaire et…

Un décret secrètement en préparation ? Des révélations à ce propos

Un vent favorable de source non autorisée a amené jusqu’à nous une information surprenante : les partis de la majorité fédérale, d’accord avec l’opposition, ont organisé dans l’ombre des groupes de travail qui, eux, n’ont pas chômé. Ils ont préparé le texte d’un décret – dont nous avons pu avoir la primeur – qui sera soumis sous peu aux votes des assemblées compétentes. Encore à la recherche d’un titre choc, les concepteurs ne s’en cachent plus :…