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En 1996, une Ministre de l’Éducation de la Communauté française promettait sans rire : « Tous bilingues en l’an 2000 ! » Faut-il dire que l’opération s’est limitée à l’effet d’annonce et que les moyens exigés par ce tour de force n’ont jamais été mis en œuvre ? Presque vingt ans plus tard, à supposer que la maîtrise du néerlandais ait progressé chez certains jeunes, on reste à mille lieues de l’objectif claironné. C’est attristant. Comme consolation, je voudrais évoquer…
En droit français, l’expression technique « mettre en examen » signifie « procéder à l’inculpation d’une personne que l’on pense être coupable d’un délit ou d’un crime » et a remplacé le terme « inculper ». Cette semaine, un essaim – premier sens du mot latin examen – de questions d’examens s’est envolé sur Facebook. Personne n’a été oublié, ni le CE1D, ni le CE2D, ni le CESS, (c’est-à-dire, en langage décodé, les épreuves certificatives de fin de deuxième, de quatrième et de sixième dans le secondaire). Les fuites…
Des situations extrêmes marquées par la radicalisation de jeunes occidentaux sont venues renforcer l’idée d’instaurer un cours de citoyenneté dans l’enseignement. Pourquoi pas ? Il y a sûrement des choses intéressantes à découvrir et à apprendre à propos du citoyen réputé « modèle » et du bon usage de la société. Mais est-ce dans un cours scolaire que l’individu acquerra un profil de citoyen ? Cela mérite examen. Et l’apparente unanimité d’un consensus sur ce point pourrait étonner. D’abord…
Un récent décret, dit « Paysage », est censé améliorer le panorama de l’enseignement supérieur. Entre autres dispositions, il prévoit de réduire à 10/20 – au lieu de 12/20 – aussi bien la cote qui permet à l’étudiant de réussir un cours que la moyenne qui assure la réussite globale. Cette mesure peut apparaître, a priori, comme favorable aux étudiants en difficulté. Ce pourrait être un leurre, comme l’ont fait remarquer certaines organisations étudiantes. Faut-il préciser que…
À quelles sauces l’enseignement secondaire va-t-il être mis par la nouvelle législature ? Écoutons le propos du document Fédérer pour réussir, qui constitue la déclaration d’intentions de la nouvelle majorité à la Fédération Wallonie-Bruxelles : Dans la foulée de la mise en œuvre progressive des évaluations externes et de la révision des référentiels, le Gouvernement généralisera progressivement une épreuve externe certificative en fin de secondaire. Et voilà, entre autres, relancé le projet d’une espèce de « baccalauréat » qui…
Il paraît que l’école va mal. Il paraît que ses « performances » sont médiocres. Les critiques pessimistes pleuvent. Les bonnes nouvelles et les constats positifs se trouvent noyés dans un flot de morosité. Il n’est même pas consolant d’objecter que le négativisme prend pour cible bien d’autres piliers de la société civile. Car l’école n’est pas une institution comme les autres : pour exister vraiment, elle a un besoin absolu de confiance. Sa raison d’être est de…
Une nouveauté de plus dans l’embrouillamini des inscriptions en première année de l’enseignement secondaire : la fin de l’« adossement ». Le terme désigne le couplage d’une école primaire avec une école secondaire. Cette proximité n’est pas seulement géographique – avec ce que cela suppose comme facilités pour des familles qui ont des enfants des deux côtés –, mais pédagogique : le secondaire vient s’appuyer sur des bases au courant desquelles il est tenu par le primaire. Ce dispositif,…
Ça commence à bien faire d’entendre répéter, depuis des lustres, que l’enseignement ne fait pas bien son travail en Belgique francophone. Tantôt il est accusé de ne pas amener l’ensemble des élèves à un niveau de compétence suffisant en lecture, en maths ou en science, selon les domaines où les enquêtes internationales jouent les mégères peu apprivoisées ; tantôt on lui reproche de ne pas gommer les inégalités sociales et de ne faire la part…
Cette question se pose à chacun d’entre nous : comment mener notre vie pour nous accomplir en tant qu’êtres humains ? Question d’adulte ? Peut-être. Mais, pour chaque adulte, la manière de se la poser et d’y répondre se prépare dès le berceau – et même avant. Chaque instant de vie humanise. Ou déshumanise. L’éducation est-elle autre chose que l’organisation la plus adéquate de ces instants de vie pour que le facteur humain y soit prépondérant ? Le plus…
Efflorescence de remarques, d’interrogations, de leçons à tirer, de dissertations en tous sens… Une fois encore, la maîtresse PISA a distribué les bulletins. Pour les enseignants de la Communauté française, c’est, une fois encore, une période difficile à vivre : trop souvent, les commentaires surenchérissent dans la critique. Déjà cibles des inquisitions quotidiennes d’une administration de plus en plus tatillonne, peu propices à leur donner confiance en eux-mêmes, cibles aussi des réclamations et des recours de…
